Важной
особенностью образовательной системы «Школа 2000» является возможность
осуществления принципа минимакса как условия стандартизации развивающего образования. Авторы
этой системы считают, что «…только при опоре на принцип минимакса школа станет
действительно адаптивной, «школой для всех». Ученик, по той или иной причине не
успевающий, слабый, ограничится минимумом. Ученик очень сильный возьмет все,
что ему дают, и пойдет выше. Все остальные разместятся в промежутке между
минимумом и максимумом в соответствии со своими индивидуальными возможностями,
способностями, предпочтениями. И каждый ученик получит четкую перспективу для
своего личностного и познавательного развития. Важной особенностью
образовательной системы «Школа 2000» является возможность осуществления принципа
минимакса как
условия стандартизации развивающего образования. Авторы этой системы считают,
что «…только при опоре на принцип минимакса школа станет действительно
адаптивной, «школой для всех». Ученик, по той или иной причине не успевающий,
слабый, ограничится минимумом. Ученик очень сильный возьмет все, что ему дают,
и пойдет выше. Все остальные разместятся в промежутке между минимумом и
максимумом в соответствии со своими индивидуальными возможностями,
способностями, предпочтениями. И каждый ученик получит четкую перспективу для
своего личностного и познавательного развития
